2011 PIC 보조금, $25,078

모두 다르게 배웁니다. 어떤 사람들은 시각적인 학습자이고 어떤 사람들은 새로운 정보를 듣는 것을 선호합니다. 그러나 아무도 실제 참여가 정보가 마음에 더 오래 머무르는 데 도움이 될 것이라고 주장하지 않을 것입니다. 연구자들은 읽은 것의 10%만 기억하고 들은 것의 20%만 기억한다고 말합니다. 그러나 듣고 활동을 하면 정보의 약 90%를 기억할 수 있습니다.

Lower Columbia Estuary Partnership은 교육 계획에 이 관행을 적용합니다. 그들은 교실에서 아이들에게 유역 문제를 가르치는 것이 어느 정도 영향을 미칠 것이라는 것을 알고 있지만 봉사 학습 프로젝트를 수행하기 위해 현장으로 데려가는 것은 평생 지속할 교훈과 추억을 만들 것입니다.

2011년 파트너십은 East Multnomah 카운티에 위치한 25,078개 학교에서 681명의 어린이를 교육하기 위해 XNUMX달러의 PIC 보조금을 받았습니다. 그들은 강의실에서 시작하고 끝났으며 유역 및 수질에 영향을 미치는 문제를 다루는 네 가지 수업을 받았습니다. 그러나 프로그램의 하이라이트는 어린이들이 생물다양성 보호를 위한 봉사 프로젝트를 수행한 Oxbow Regional Park로의 견학이었습니다. 각 어린이는 외래종 제거, 자생 나무 및 관목 심기 또는 기타 서식지 개선 활동에 참여했습니다. 무엇보다도 그들은 이러한 활동이 왜 중요한지, 치누크 연어와 다른 물고기뿐만 아니라 흑곰, 쿠거, 엘크와 같은 야생 동물 회랑을 사용하는 대형 포유류의 서식지를 어떻게 개선하는지 알고 있습니다.

Kelly Creek 초등학교의 한 교사는 이렇게 말했습니다. 몇몇 학생들은 자신이 정말 똑똑하다고 느꼈다고 말했습니다. 학업 성적이 가장 낮은 일부 사람들도 학습의 증거를 보여주었습니다.” 유역 건강에 대한 인식이 높아졌을 뿐만 아니라 공원도 개선되었습니다. 교사, 학생 및 학부모는 트럭 1933대 분량의 침입 식물을 제거하고 XNUMX개의 자생 나무와 관목을 설치했습니다.

자세한 내용은 다음을 참조하십시오 : 로워 컬럼비아 하구 파트너십